IMPLEMENTASI LESSON STUDY DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMP MUHAMMADIYAH KEMBARAN

Abstract

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) masih dianggap Mata Pelajaran yang membosankan dan kurang menarik di SMP Muhammadiyah Kembaran, hal ini dapat dilihat dari hasil ujian pada semester ganjil di Tahun Ajaran 2017/2018 yang menunjukkan bahwa terdapat 5 siswa dari 13 siswa kelas VII yang tidak lulus pada mata pelajaran ini. Pelaksanaan Lesson Study kali ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pengajaran guru dan partisispasi siswa dalam pembelajaran. Lesson Study dilaksanakan dengan desain 3 siklus yang terdiri dari kegiatan perencanaan (plan), implementasi (do), dan refleksi (see). Subjek pengamatan lesson study ini adalah guru IPS dan siswa kelas VII pada semester genap di Tahun Ajaran 2017/2018 dengan total 13 siswa. Video, foto, diskusi dan observasi digunakan untuk menganalisis data, yang kemudian dianalisis dengan deskripsi kualitatif. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa minat dan motivasi siswa mengalami peningkatan dalam mengikuti pembelajaran IPS, yang dibuktikan dengan partisipassi siswa dalam menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru.