Factores que influyen en la tasa de abandono deportivo entre las adolescentes: un estudio sobre la autopercepción y la identidad deportiva

Abstract

Introducción: La adolescencia es un periodo crucial marcado por cambios a nivel físico, psicológico, emocional y social. Durante esta etapa, las tasas de abandono deportivo de las adolescentes son especialmente elevadas y, por lo general, practican deporte con menor frecuencia y regularidad que los chicos. Objetivo: Analizar la autopercepción y la identidad deportiva en un grupo de adolescentes deportistas. Metodología: Se realizó un estudio transversal y se registraron estas variables mediante dos escalas estandarizadas sobre una muestra de 217 deportistas inscritos. Resultados: Los resultados mostraron diferencias significativas entre chicos y chicas en su autopercepción de competencia, autonomía e identidad deportiva, potencialmente relacionadas con la socialización diferenciada por género respecto a los conceptos tradicionales de masculinidad y feminidad. También mostraron que los estereotipos de género deberían eliminarse para igualar el desarrollo de la identidad de las niñas deportistas, mejorar su experiencia deportiva y reducir su tasa de abandono. Discusión: Estos resultados ponen de manifiesto el impacto de la socialización y los estereotipos de género en la autopercepción y la identidad deportiva de las adolescentes. Abordar estas cuestiones mediante intervenciones específicas podría fomentar experiencias deportivas más equitativas y reducir las tasas de abandono entre las atletas adolescentes. Conclusiones: Este estudio ha evidenciado una menor autopercepción e identidad deportiva en las adolescentes, vinculada a los estereotipos de género y el androcentrismo en el deporte, haciendo hincapié en las intervenciones para reducir las tasas de abandono deportivo de las niñas.Introduction: Adolescence is a crucial period marked by changes at the physical, psychological, emotional and social levels. During this time, adolescent girls’ sports dropout rates are particularly high, and they generally engage in sports less often and less regularly than boys do. Objective: to analyze self-perception and sports identity among a group of adolescent athletes. Methodology: A cross-sectional study was carried out and these variables were recorded using two standardized scales on a sample of 217 registered athletes. Results: The results showed significant differences between girls and boys in their self-perception of competence, autonomy and sport identity, potentially related to gender-differentiated socialization regarding the traditional concepts of masculinity and feminity. They also showed that gender stereotypes should be abolished to equalize girl athletes’ identity development, improve their sporting experience and reduce their dropout rate. Discussion: These findings emphasize the impact of gendered socialization and stereotypes on girls' self-perception and sports identity. Addressing these issues through targeted interventions could foster more equitable sporting experiences and reduce dropout rates among adolescent female athletes. Conclusions: The study found lower self-perception and sports identity in adolescent girls, linked to gender stereotypes and androcentric in sports, emphasizing interventions to reduce girls' athlete dropout rates.Introdução: A adolescência é um período crucial, marcado por mudanças físicas, psicológicas, emocionais e sociais. Durante esta fase, as taxas de abandono escolar entre as adolescentes são particularmente elevadas, e estas praticam geralmente desporto com menos frequência e regularidade do que os rapazes.Objectivo: Analisar a auto-percepção e a identidade desportiva num grupo de atletas adolescentes.Metodologia: Foi realizado um estudo transversal, sendo que estas variáveis ​​foram registadas através de duas escalas padronizadas numa amostra de 217 atletas inscritos.Resultados: Os resultados mostraram diferenças significativas entre rapazes e raparigas na autoperceção de competência, autonomia e identidade desportiva, potencialmente relacionadas com a socialização diferenciada por género em relação aos conceitos tradicionais de masculinidade e feminilidade. Mostraram também que os estereótipos de género devem ser eliminados para igualar o desenvolvimento da identidade das atletas, melhorar a sua experiência desportiva e reduzir a sua taxa de abandono escolar.Discussão: Estes resultados destacam o impacto da socialização e dos estereótipos de género na autoperceção e identidade desportiva dos adolescentes. Abordar estas questões através de intervenções direcionadas pode promover experiências desportivas mais equitativas e reduzir as taxas de abandono entre os atletas adolescentes.Conclusões: Este estudo demonstrou menor autoperceção e identidade desportiva nos adolescentes, associada a estereótipos de género e androcentrismo no desporto, enfatizando as intervenções para reduzir as taxas de abandono entre as raparigas.