Aplicación de gestores bibliográficos para la producción de textos académicos en estudiantes de un instituto

Abstract

El objetivo de este trabajo fue determinar el efecto de la aplicación de gestores bibliográficos como estrategia para la producción de textos académicos en estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico Federico Uranga, Pisco. Para ello, se utilizó la siguiente metodología; el tipo aplicada, nivel explicativo, diseño pre experimental y enfoque cuantitativo. Se trabajó con 38 estudiantes del primer semestre 2021 -1 en el curso Producción e Interpretación de Textos en el Programa de estudios de Industrias Alimentarias. Para la contratación de hipótesis se utilizó la prueba de los rangos con signo de Wilcoxon. Los resultados indicaron que al comparar el rango medio pre-test 35,92 y el post-test 85,74 que si existe diferencia estadísticamente significativa. Se concluyó que el uso de los gestores bibliográficos influye de manera significativa en la producción de textos académicos.