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Abstract

Gagné's model of learning is critically presented in this paper. Among others, the following aspects are included: Gagné's concept of learning. The criteria to establish learning sequencies. Those aspects of the model more frequently criticised by researchers. The follow-up trends of the model. Gagné's influence on classroom work. En un articulo anterior (Gutiérrez 1987) describimos ;rendían del estudio de la literatura producida en los un método para detectar cuáles eran los problemas cen-últimos años en torno a esta área de investigación. Con trales relativos al aprendizaje de las Ciencias que se des-este método descubrimos que eran cuatro los modelos ENSERANZA DE LAS CIENCIAS, 1989, 7(2), 147-157 147