Analisis Kebutuhan Penyusunan Buku Ajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Menulis Teks Eksplanasi

Abstract

Pembelajaran bahasa Indonesia harus disesuaikan dengan kebutuhan belajar siswa. Dengan demikian diperlukan bahan ajar yang berkualitas untuk membantu kegiatan pembelajaran. Guna mewujudkan hal tersebut, perlu diketahui terlebih dahulu kebutuhan dalam penyusunan buku ajar pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis kebutuhan bahan ajar yang akan dikembangkan untuk siswa kelas V Sekolah Dasar, karena pada kenyataannya bahan ajar yang digunakan di sekolah masih belum sesuai dengan kebutuhan guru dan siswa. Sementara itu, dilapangan guru pun tidak memiliki referensi mengajar lain selain buku tematik. Analisis kebutuhan buku ajar ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru kelas V dan objek penelitian ini yaitu siswa kelas V yang berjumlah 19 orang. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan wawancara. Penelitian ini mengkaji kebutuhan siswa dari hasil observasi tulisan teks eksplanasi dan bahan ajar yang digunakan ketika pembelajaran berlangsung, sedangkan kebutuhan guru dilakukan melalui kegiatan wawancara tentang kebutuhan bahan ajar yang diperlukan, bahan ajar yang tersedia di sekolah dan bahan ajar yang digunakan saat ini. Hasil analisis tersebut menyatakan kebutuhan buku ajar yang diperlukan oleh guru dan siswa adalah buku ajar yang jelas, menarik, berbasis kearifan lokal, sesuai dengan karakteristik siswa, dapat membuat siswa lebih aktif, mandiri, terdapat contoh, dan latihan soal yang bervariasi. Maka dari itu buku ajar mata pelajaran bahasa Indonesia berbasis menulis teks eksplanasi diperlukan sebagai efektivitas dalam kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia khususnya di kelas V sekolah dasar.