Le bien-être au travail en mutation chez les enseignants - une nouvelle approche guidée par la théorie culturelle et historique de l’activité

Abstract

De nombreuses recherches ont révélé que le stress et l’épuisement au travail des enseignants sont en progression. Il s’agit manifestement d’un grave problème constituant une menace pour leur santé et leur bien-être. Au cours de cette étude, les chercheurs ont mesuré les diverses sollicitations exercées dans le travail d’enseignantes et présenté des propositions pour améliorer leur travail et ses conditions de réalisation. Ces propositions ont été prises en compte dans des programmes de formation et des projets de développement. Toutefois, les améliorations proposées ne semblent pas se réaliser et on a cherché des ”coupables” aussi bien à l’éxtérieur dans les médias et chez les décideurs, que dans l’enceinte de l’école auprès des élèves, de la communauté d’enseignants ou dans les conditions de travail présentes à l’école. Dans cet article nous tenterons d’exposer que les théories et les modèles employés pour étudier le bien-être lié au travail des enseignants devraient faire l’objet d’un examen critique, et des solutions alternatives devraient être proposées. Le bien-être lié au travail des enseignants peut être caractérisé d’une autre manière s’il est évalué à partir d’instruments basés sur une approche théorique d’un autre type. Nous avons cherché dans la théorie culturelle et historique de l’activité et la méthodologie de la recherche développementale sur le travail des alternatives pour étudier les questions relatives au bien-être au travail du point de vue de l’enseignant et de la communauté d’enseignants. Notre recherche porte sur une communauté d’enseignantes dans le second cycle du système scolaire. Cette communauté en mutation doit revoir ses modèles et ses outils de travail pour faire face aux nouveaux défis que’elle rencontre dans ses activités. Nous nous intéressons également aux modes par lesquels les sujets eux-mêmes participent à la mise en pratique du changement à venir.