Abstract
Desde el punto de vista académico, los Trabajos Fin de Grado en Ciencias Químicas se presentan como un proyecto experimental relacionado con un problema real, orientado a progresar en los conocimientos y a fortalecer las competencias adquiridas a lo largo del grado convirtiéndose en un elemento clave del currículo de los estudiantes en relación con su inserción en el mundo profesional. Con este propósito, se han desarrollado una serie de proyectos integrales de laboratorio que requieren abordar el problema propuesto aplicando los principios fundamentales de las distintas áreas de la Química, lo cual representa una aproximación mucho más realista al concepto de aprendizaje integral. La metodología docente propuesta favorece la búsqueda de información, el pensamiento crítico, la superación continua y el éxito de los estudiantes de un modo similar a como se espera que realicen su trabajo en el mundo real, estimulando su interés y motivación durante el proceso de aprendizaje de forma continuada.
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López Pérez, G., Domínguez Pérez, M. M., Gonzalez-Arjona, D., González González, A. G., Martín Valero, M. J., Fernández Torres, R., … Vázquez Cabello, J. (2012). Establecimiento y Desarrollo de las Líneas Prioritarias de Trabajo en un Laboratorio de Química para su Transferencia y Aplicabilidad a los Futuros Trabajos de Fin de Grado. @tic. Revista d’innovació Educativa, 0(8). https://doi.org/10.7203/attic.8.1008
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