Google AI: Maksimalkan Perangkat Pembelajaran untuk Guru Geografi SMA Kota Ternate

Abstract

Seiring dengan perkembangan teknologi yang masif, kebutuhan akan dukungan kerja secara otomatis menjadi tidak terhindarkan. Kecerdasan buatan (AI) hadir untuk menjawab kebutuhan ini tidak terkecuali di dunia pendidikan. Di sekolah, guru diperhadapkan pada masalah peningkatan kualitas pembelajaran yang adaptif dan inklusif. Tentunya peningkatan kualitas ini harus didukung dengan perangkat dan media pembelajaran yang menarik dan sesuai kebutuhan siswa. Namun, pembuatan perangkat pembelajaran secara konvensional akan sangat menguras tenaga dan waktu belum lagi keterbatasan sumberdaya yang ada. Merujuk pada kondisi ini, kegiatan PKM ini dilakukan dengan tujuan memaksimalkan pembuatan perangkat pembelajaran melalui pemanfaatan AI. Hal ini tentunya sejalan dengan semangat dari visi kurikulum merdeka yaitu mewujudkan pendidikan yang relevan serta didukung oleh teknologi. Sasaran khalayak dalam kegiatan ini adalah guru geografi SMA Se-Kota Ternate yang tergabung dalam MGMP Geografi. Penyelenggaraan kegiatan ini berlokasi di SMAN 5 Kota Ternate. Penggunaan ragam produk layanan Google berbasis AI akan diperkenalkan pada kegiatan tersebut melalui metode tutorial/praktik secara langsung bersama guru. Adapun tahapan dalam kegiatan PKM ini meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, evaluasi, analisis data dan pelaporan. Fokus dalam kegiatan pengabdian ini adalah inovasi dan transfer teknologi kepada guru dalam menyusun perangkat pembelajaran sebagaimana tuntutan pembelajaran abad 21.