Analisis Kebutuhan E-Module Berbasis Project Based Learning pada Materi Pokok Gelombang Bunyi Kelas XI SMA

Abstract

E-module merupakan bagian dari bahan ajar yang dapat diaplikasikan peserta didik dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk 1) melihat bahan ajar yang digunakan peserta didik; 2) mengetahui kendala yang dihadapi peserta didik dalam proses belajar memahami materi fisika; 3) menganalisis kebutuhan peserta didik terhadap E-module berbasis Project Based Learning (PjBL) pada materi gelombang bunyi kelas XI SMA. Jenis penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif berupa hasil wawancara dan angket. Teknik pengumpulan data yaitu menyebarkan angket kebutuhan kepada peserta didik kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Palangka Raya secara online berbentuk platform google form melalui WhatsApp. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa 1) bahan ajar yang digunakan peserta didik yaitu 14,3% buku, 23,8% modul, 28,6% LKS, 14,3% PPT, 28,6% PDF, dan 9,5% video pembelajaran; 2) kendala yang dihadapi peserta didik dalam memahami materi fisika yaitu kurangnya pemahaman konsep materi sehingga peserta didik kesulitan dalam memahami rumus fisika serta mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari; 3) peserta didik memerlukan bahan ajar seperti E-module berbasis PjBL sesuai data yang diperoleh yaitu sebanyak 81% peserta didik setuju adanya pengembangan E-module berbasis PjBL dalam memudahkan peserta didik memahami materi fisika serta mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari khususnya pada materi gelombang bunyi.