Peningkatan Hasil Belajar Lari melalui Penerapan Project Based Learning Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar

Abstract

Peningkatan Hasil Belajar Lari melalui Penerapan Project Based Learning Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar. Permasalahan yang ditemukan dalam proses pembelajaran menunjukkan bahwa siswa kurang memahami materi yang diajarkan. Tujuan penelitian ini untuk membuktikan apakah penerapan model pembelajaran project based learning dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar lari pada siswa Sekolah Dasar. Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Data dianalisis dengan melihat persentase peningkatan yang terjadi dari siklus ke siklus. Hasil penelitian menunjukkan penerapan project based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa