Implementasi Model Pembelajaran Konsiderasi Sebagai Upaya Penanaman Karakter Anak Di RA Al-Washliyah Kisaran Kabupaten Asahan

Abstract

Tulisan ini menyajikan tentang penerapan model pembelajaran konsiderasi dan pentingnya penanaman karakter kepada anak sejak usia dini. Model pembelajaran konsiderasi adalah model pembelajaran yang menekankan sikap sebagai hasil belajar serta adanya proses perubahan keyakinan, sikap dan nilai kearah yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran konsiderasi pada anak usia dini, dan Metode apasaja yang digunakan guru untuk menanamkan karakter anak usia dini. Sumber data dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, guru kelas, dan anak. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran konsiderasi yang diterapkan di RA Al- Washliyah Kisaran Kabupaten Asahan yaitu memperlakukan setiap anak dengan rasa hormat, menjauhi sikap otoriter, menciptakan kebersamaan, saling membantu, saling menghargai. Penanaman karakter menggunakan metode bercerita, bermain peran, keteladanan, dan pembiasaan.