O IMPACTO DA MOTIVAÇÃO NA EFICÁCIA DO E-LEARNING

Abstract

Com o avanço tecnológico, o ensino e a aprendizagem estão em constante transformação, exigindo práticas pedagógicas adequadas ao público estudantil, composto principalmente por imigrantes ou nativos digitais. Com a internet, a educação adquiriu novos formatos e expandiu os ambientes de aprendizagem. O E-learning, impulsionado pelas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), tem ampliado o acesso à educação de forma flexível. No entanto, a motivação dos alunos no E-learning tem se apresentado com principal desafio. A motivação desempenha um papel fundamental na eficácia do E-learning, e é essencial compreender os fatores que a influenciam, como autonomia, interação, relevância de conteúdo e feedback. Neste estudo, por meio de uma abordagem qualitativa e revisão bibliográfica, buscou-se aprofundar o conhecimento sobre a relação entre motivação e eficácia do E-learning. Os resultados destacaram a importância dos diferentes personagens envolvidos nesse processo: os e-professores, enquanto responsáveis pela interação e mediação pedagógica; os designers instrucionais, encarregados de criar plataformas estimulantes e interativas; e os alunos, que devem se engajar ativamente na busca pelo conhecimento. A motivação fomenta a eficácia do E-learning, tornando-o uma poderosa ferramenta de aprendizagem. Esse estudo contribui para o aprimoramento da experiência de aprendizagem nesse contexto.