Environment and development in childhood. Neuroachitecture and perception in the early years

Abstract

Si entras en la Catedral de Amiens al atardecer, mientras un órgano suena y descubres que te da un vuelco el corazón, es porque tu cerebro-no tu corazón-se ha llenado de asombro. Las células de tu cerebro se están regando con una descarga repentina de sangre, elevando tu temperatura, acelerando tu pulso, e inundándote de recuerdos. La luz bañándote a través de las vidrieras estimula el área V4 de tu corteza visual. La música de Bach está vibrando dentro de la cóclea de tu oído interno y envía señales a la corteza auditiva. Los olores a humedad de los siglos pasados se registran inconscientemente en las neuronas olfativas en el puente de tu nariz. Estás experimentando la arquitectura. (Eberhard, John P. 2006) 1 Así abrió Eberhard, el 27 de enero de 2006, su artículo para el AIA (American Institute of Architects) con el motivo del establecimiento oficial de la ANFA (Academy of Neuroscience of Architecture) en San Diego, California. Esta institución nació como una declaración de intenciones por estrechar vínculos entre la arquitectura y la neurociencia. Desde su instauración, sus actividades han consistido en coloquios bianuales donde diferentes arquitectos y neurocientíficos comparten sus visiones e investigaciones sobre los vínculos entre estas dos disciplinas. A raíz de estas conferencias el término neuroarquitectura ha sido acuñado sin una definición clara, pero que podría empezar por ser el campo que estudia la relación entre la arquitectura y la neurociencia. Con el peligro de pasar a ser un campo de investigación sin soporte científico, un pequeño número de investigadores realizan estudios para aterrizar los incipientes principios de lo que promete ser una de las disciplinas del siglo XXI. La presente investigación tiene como objetivo mostrar los trabajos más relevantes de este ámbito, y dar a conocer los primeros resultados obtenidos.