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Gabriel Dumouchel

  • PhD student
  • Auxiliaire de recherche
  • Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante
  • 24PublicationsNumber of items in Gabriel's My Publications folder on Mendeley.
  • 50Followers

Research interests

Reference management softwareWeb 2.0Educational technologyInformation and communication technologyTeacher educationInformation literacy

About

Je me nomme Gabriel Dumouchel. Je suis doctorant en psychopédagogie à l'Université de Montréal sous la direction du professeur Thierry Karsenti. Ma thèse porte sur les compétences informationnelles des futurs enseignants québécois. Je suis chargé de cours en intégration des TIC au baccalauréat en enseignement à l'Université de Montréal depuis 2011. Parallèlement, j'ai agi en tant qu'assistant de cours (Intégration des TIC - baccalauréat en éducation préscolaire/primaire et en adaptation scolaire) entre 2007 et 2011 au sein de cette université. De plus, je suis assistant de recherche depuis 2004 au Centre de recherche interuniversitaire sur la profession et la formation enseignante (CRIFPE) de l'Université de Montréal. J'ai obtenu un baccalauréat en enseignement au secondaire - profil français et histoire à l'Université du Québec en Outaouais (UQO) en 2002, et un baccalauréat en sciences de la communication à l'Université de Montréal en 2006. En 2007, j'ai été accepté directement au doctorat. Au niveau de la recherche, je m'intéresse à la recherche et au traitement de l'information, aux technologies de l'information et de la communication en éducation (TICE), aux réseaux sociaux et à tout ce qui est issu du Web 2.0. Par le biais de mes autres formations, je suis aussi très intéressé par ce qui touche le journalisme, les médias, la publicité, le marketing, la communication organisationnelle, l'histoire et la littérature.

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Publications (5)

  • Les compétences informationnelles relatives au Web des futurs enseignants québécois et leur préparation à les enseigner : résultats d’une enquête

    • Dumouchel G
    • Karsenti T
    N/AReaders
    N/ACitations
  • Avantages et défis inhérents à l’usage des ordinateurs au primaire et au secondaire : 2e Enquête auprès de la Commission scolaire Eastern Townships. Faits saillants des principaux résultats de l'enquête réalisée

    • Karsenti T
    • Collin S
    • Dupuis A
    • et al.
    N/AReaders
    N/ACitations
  • Avantages et défis inhérents à l’usage des ordinateurs au primaire et au secondaire : 2e Enquête auprès de la Commission scolaire Eastern Townships. Synthèse des principaux résultats

    • Karsenti T
    • Collin S
    • Dupuis A
    • et al.
    N/AReaders
    N/ACitations
  • Benefits and challenges of using laptops in primary and secondary schools: Results of the second investigation at the Eastern Townships School Board. Highlights

    • Karsenti T
    • Collin S
    • Dupuis A
    • et al.
    N/AReaders
    N/ACitations
  • Benefits and challenges of using laptops in primary and secondary schools: Results of the second investigation at the Eastern Townships School Board. Summary of main results

    • Karsenti T
    • Collin S
    • Dupuis A
    • et al.
    N/AReaders
    N/ACitations

Professional experience

Auxiliaire de recherche

Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante

Auxiliaire d'enseignement

Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal

Chargé de cours

Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal

Réviseur

Regroupement des organismes du patrimoine franco-ontarien

Coordonnateur du contenu français du site Web

Réseau canadien du cancer du sein

Education history

B.Sc. sciences de la communication

Université de Montréal

Ph.D. psychopédagogie

Université de Montréal

B.Ed. français et histoire niveau secondaire

Université du Québec en Outaouais