Agustina, A. (2015). Pembelajaran Konsep Ikatan Kimia Dengan Animasi Terintegrasi

Abstract

ABSTRAK Ikatan kimia merupakan konsep yang penting untuk memahami berbagai topik dalam ilmu kimia. Konsep tersebut dinilai sulit dipelajari. Kesulitan tersebut terletak pada ketidakmampuan siswa mengorganisasikan level pengetahuan secara sistematis. Siswa tidak mampu memvisualisasikan level molekuler kemudian menghubungkannya dengan level makroskopik dan simbolik. Animasi pada tingkat molekuler dapat mendorong proses pembelajaran yang efektif. Pengintegrasian LCD projector layar sentuh berbiaya murah digunakan untuk menciptakan komunikasi antara siswa-guru menjadi efektif. Pre-test dan post-test digunakan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media animasi terintegrasi LCD projector layar sentuh dalam pembelajaran konsep ikatan kimia. Hasil yang diperoleh menunjukan bahwa penggunaan media animasi dapat meningkatkan pemahaman dan minat belajar siswa pada konsep ikatan kimia. Kata kunci: Ikatan kimia; animasi; LCD projector layar sentuh. ABSTRACT Chemical bonding concept is a fundamental and important concept to understand various topics in chemistry. It is considered difficult to learn. The difficulty lies inthe students inability to organize knowledge systematically. Students are not able to visualize the molecular level and then connect it to the macroscopic and symbolic level. Animation at the molecular level can encourage effective learning process. Integrated animation in low-cost multi-touch LCD projector is used to create effective students-teacher communication. Pre-test and post-test was used to determine the effectiveness of using Integrated animation in low-cost multi-touch LCD projector in learning process. The results showed that the use of animation media can improve students attention and understanding in learning process.