Análise dos índices de Evasão nos Cursos Superiores a Distância do Brasil

  • Maia M
  • Meirelles F
  • Pela S
  • 9

    Readers

    Mendeley users who have this article in their library.
  • N/A

    Citations

    Citations of this article.

Abstract

Nos últimos anos, a Educação a Distância (EAD) vem surgindo como uma das mais importantes ferramentas de transmissão do conhecimento e da democratização da informação. A diversidade de recursos tecnológicos e comunicacionais colocados à disposição dos estudantes e professores nos cursos a distância podem colaborar de maneira bastante eficaz na preparação de profissionais. Entretanto, apesar de possuir um grande potencial e apresentar atualmente alguns milhares de alunos matriculados em cursos à distância, o índice de evasão em alguns casos é muito alto. Comparado à alta demanda por educação e ao potencial de desenvolvimento da EAD, esses índices de evasão parecem incoerentes. Esse trabalho tem por objetivo analisar se existe relação entre o índice de evasão nos cursos superiores à distância e a tecnologia utilizada nos cursos à distância nos cursos a distância das Instituições de Ensino Superior (IES). A amostra analisada foi composta de 37 IES espalhadas por todo o Brasil. Os resultados obtidos na pesquisa demonstram que existe relação entre o índice de evasão e a tecnologia de informação e comunicação utilizada nos cursos à distância.

Get free article suggestions today

Mendeley saves you time finding and organizing research

Sign up here
Already have an account ?Sign in

Find this document

There are no full text links

Authors

  • Marta de Campos Maia

  • Fernando de Souza Meirelles

  • Silvia Krueger Pela

Cite this document

Choose a citation style from the tabs below

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free