Análisis Del Cambio En Los Niveles De Logros De Escuelas De Alta Vulnerabilidad Social

  • Volante Beach P
  • Cumsille Eltit P
  • Denardin Gongalves F
 et al. 
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Abstract

El estudio de las interacciones entre variables macro y micro de las organizaciones educativas representa un desafío para la comprensión de los efectos de los programas sociales, las intervenciones organizacionales y las estrategias en sala de clases que buscan mejorar la calidad y cobertura de los apren- dizajes escolares. El objetivo de este estudio es profundizar el análisis de los efectos del Programa de Escuelas Críticas, comparando los resultados SIMCE 2002-2005-20061 de las escuelas intervenidas con un grupo control. Para esto se realizó un análisis multinivel que permitió explicar mejor la variabilidad de los resultados, obteniéndose que los mayores in- crementos los obtienen las escuelas de menor nivel socioeconómico. Además se estimó un efecto establecimiento equivalente al 6% y se encontró que las expectativas de los padres y apoderados son un predictor significativo del logro académico a nivel individual. Estos resul- tados indican la urgencia de aumentar el efecto escolar en sectores de alta vulnerabilidad.

Author-supplied keywords

  • análisis multinivel
  • incremento de resultados
  • vulnerabilidad

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Authors

  • Paulo Volante Beach

  • Patricio Cumsille Eltit

  • Fernanda Denardin Gongalves

  • Magdalena Müller Araya

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