La construcción de la identidad profesional del docente: un desafío permanente

Abstract

Este trabajo analiza la necesidad e importancia de construir la iden- Especialista en Fundamentos Sociales de tidad profesional del docente en un contexto reflexivo, investigativo y colegiado, Avda. El Bosque 1290, Sausalito, Viña del Mar la Educación e Investigación Cualitativa Universidad Católica de Valparaíso e mail: mprieto@ucv.cl Marcia Prieto Parra dado que contribuye al mejoramiento de la calidad de su ejercicio profesional y de la formación de los estudiantes. La construcción de la identidad profesional es un proceso -individual y colectivo- que se inicia en la formación inicial del docente y se prolonga durante todo su ejercicio profesional. La reflexión crítica permite a los futuros profesores contextualizar el proceso educativo vinculándolo con los facto- res socioculturales y políticos que lo condicionan. La Investigación facilita la cons- trucción de la realidad educativa desde diferentes aproximaciones y, consecuente- mente, alcanzar una comprensión sistemática de los procesos de enseñanza y apren- dizaje. Al reflexionar e investigar, los profesores recuperan la práctica de la coope- ración y el trabajo colegiado, identificando y redescubriendo la riqueza y potenciamiento del sentido de comunidad. La construcción de la identidad profe- sional y el consiguiente desarrollo de la profesión, no es ni puede ser una tarea ajena o impuesta desde afuera sino que constituye una responsabilidad compartida entre todos los profesionales de la educación .