Opportunity Recognition – State of the Art und Forschungsperspektiven

Abstract

Opportunity Recognition wird vielfach als identitätsstiftendes Merkmal von Entrepreneurship bezeichnet. Diese Annahme und die große Zahl von aktuellen Beiträgen in englischsprachigen Zeitschriften sowie die unterschiedliche inhaltliche Ausrichtung dieser Beiträge machen eine Bestandsaufnahme der Forschungsergebnisse sinnvoll. Der vorliegende Beitrag verfolgt das Ziel einer systematisierenden Bestandsaufnahme der opportunity recognition-Literatur (1995-2006), die in führenden internationalen Fachzeitschriften erschienen ist. Es werden theoretische und empirische Arbeiten inhaltlich und methodisch analysiert und Forschungsstränge identifiziert. Als Ergebnis werden vier „Schulen“ der opportunity recognition veranschlagt: die Humankapitalschule, die kognitive Schule, die Sozialkapital-/Netzwerk-Schule sowie die Lernschule. Zugleich wird erkennbar, dass das Konstrukt ‘opportunity’ im Rahmen der empirischen Forschung noch unzureichend ausgearbeitet ist und damit verbundene wissenschaftstheoretische Positionen kaum reflektiert werden.