Abstract
Penelitian Tindakan Kelas dengan judul Penerapan Pengajaran Kontekstual Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa kelas X2 SMA Laboratorium ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan aktivitas siswa dalam mengikuti pelajaran dan hasil belajar biologi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan interaksi siswa dalam mengikuti pelajaran dan hasil belajar biologi bagi siswa kelas X2 SMA Laboratorium Undiksha.
Author supplied keywords
Cite
CITATION STYLE
Setiawan, I. G. A. N. (2008). Penerapan Pengajaran Kontekstual Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X2 Sma Laboratorium Singaraja. Jurnal Penelitian Dan Perkembangan Pendidikan, 2(April 2008), 42–59.
Register to see more suggestions
Mendeley helps you to discover research relevant for your work.
