Signes d'alerte de difficultés d'ordre psychologique chez l'enfant de 3 à 12 ans

  • Lassal R
  • Laurent M
  • Purper-Ouakil D
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Abstract

Le repérage des difficultés psychologiques chez l’enfant d’âge scolaire est un enjeu important en termes de prévention et de traitement faisant appel à des compétences pluridisciplinaires. Le caractère durable ou sévère de tout symptôme émotionnel ou comportemental constitue un signe d’alerte de souffrance psychologique chez l’enfant, qu’il convient de distinguer des manifestations développementales transitoires dont l’impact en termes de fonctionnement n’est ni intense ni durable. Les troubles neurodéveloppementaux se manifestent généralement précocement, avec une prédominance masculine. Leur caractère hautement comorbide nécessite une évaluation et une prise en charge multidisciplinaire. L’impact à plus long terme des stress relationnels chroniques précoces est actuellement mieux connu, il peut toucher également plusieurs aspects du développement affectif et neuropsychologique. Les troubles anxiodépressifs, dont la prévalence est élevée chez l’adulte, ont parfois leurs premières manifestations avant la puberté.

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  • PUI: 361738947
  • ISSN: 00352640
  • SCOPUS: 2-s2.0-79955827281
  • SGR: 79955827281

Authors

  • Rabah Lassal

  • Marion Laurent

  • Diane Purper-Ouakil

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