1 acerca de la sistematización de experiencias en proceso claudia bermudez peña 1

Abstract

En Acerca de la sistematización de experiencias en proceso, Claudia Bermúdez Peña presenta una reflexión sobre la sistematización de experiencias en proceso como una modalidad que se viene consolidando en el marco de los proyectos de intervención social, casi como una exigencia desarrollada desde los organismos financiadores de éstos. Se refiere a las implicaciones y consecuencias de la institucionalización e instrumentalización de la sistematización. Delinea dos grandes retos de la sistematización, relacionados con la producción de conocimiento y como su propio objeto de estudio. Ratifica que desde su emergencia y consolidación en la década de los ochenta son múltiples las definiciones y metodologías sobre sistematización. Distingue varias posiciones sobre sus enfoques y considera importante realizar una sistematización de sistematizaciones que dé cuenta del acumulado existente. Reconoce que existe consenso sobre elementos que justifican la sistematización como investigación, entre ellos, su intencionalidad de aprender de las prácticas para transformarlas, pese a que emerge una manera de sistematizar que se incorpora como parte de las actividades y de los productos de los proyectos sociales y que amplía el debate, puesto que si bien es una las formas actuales más difundidas de investigación, poco se reflexiona sobre las implicaciones de entregar una sistematización de una experiencia en marcha, en un periodo determinado, en el marco de un proyecto debidamente financiado, supervisado y controlado. Sostiene que se debe sospechar del marcado interés institucional en la sistematización, pues se incorpora a la racionalidad administrativa más allá de la transformación y de la producción de conocimiento, es una fuente de verificación, un resultado visible, un producto para mostrar que, incluso, debe dar cuenta de experiencias exitosas. Advierte que en esta sistematización, el financiador, además de controlar las acciones, también lo hace de sus contenidos. Al final, convoca a producir conocimiento y teorizar sobre la práctica de la sistematización misma como objeto de estudio.