Reading as a scientific knowledge and comprehension process

Abstract

Se plantea, a partir de la ejemplificación de un texto\rsobre la teoría de la relatividad de Albert Einstein, la\rdiferencia entre leer ciencia y hacer ciencia. Se explica\rtambién la complejidad del proceso de lectura de la literatura\rcientífica, a través de la comprensión que se deriva\rde ella y que pasa por tres fases (concepciones de la\rlectura): lingüística, psicolingüística y sociocultural; que\rayudan a conformar un bagaje cultural científico. Paralelamente\rse menciona la conformación de un conocimiento\rcientífico sustentado por medio de la lectura en\rlos conceptos de apropiación lectora y la subjetivización\rdel conocimiento, todo lo cual deriva en una visión personal\ren el mundo del lector, marcada científicamente