Abstract
La política de evaluación de la educación superior que se instauró en México a partir de los años noventa ha establecido distintos grados de excelencia, tanto de los científicos como de las instituciones de Educación Superior. Su aplicación ha servido para orientar la distribución del financiamiento público y con ello modelar el perfil de la investigación y de la oferta educativa
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De Teresa, A. P. (2014). El Modelo de Educación Superior en México. Algunas reflexiones críticas. Revista de Comunicación de La SEECI, 35–42. https://doi.org/10.15198/seeci.2014.35e.35-42
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