El teatro como estrategia didáctica en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias jurídicas

Abstract

Implementar una estrategia didactica desde el teatro, como metodo eficaz y efectivo en la formacion de la competencia comunicativa juridica del profesional del Derecho, haciendo enfasis en la capacidad argumentativa y de la oralidad, habilidades fundamentales para el perfil del jurista, se constituye en el proposito central de la investigacion El teatro como estrategia didactica en la ensenanza-aprendizaje de las ciencias juridicas. Siendo el Derecho una disciplina humanistica se hace un llamado a la frecuencia de actividades que le permitan a los estudiantes la vivencia del conocimiento, a traves de su participacion en contexto; en este sentido, se les invita a los profesores a trabajar en la via del arte: construccion de libretos, representaciones teatrales, lectura de textos literarios, entre otras posibilidades. En cuanto a la literatura, es especialmente provechosa a la hora de conjeturar el mundo, y a la vez de apropiarse del pensamiento del hombre. Todas las asignaturas del Derecho deberian contar con los recursos humanisticos, literarios, teatrales para el desarrollo de los contenidos tematicos. Se exhorta a los profesores a nutrirse de las experiencias de los docentes de Derecho de prestigiosas universidades, quienes han considerado el teatro y otras expresiones del arte como medios para la formacion de futuros abogados. El teatro es un recurso sustancial para el fomento de la oralidad, entre otras habilidades y competencias de la comunicacion juridica; y en este sentido, todas las actividades que se deriven de ella, son bienvenidas.