POP-UP BOOK DIGITAL 20.20.20 MEMPENGARUHI PENGETAHUAN PENCEGAHAN SINDROM PENGLIHATAN KOMPUTER PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract

Sindrom penglihatan komputer (SPK) dapat muncul pada siswa sekolah dasar seiring perilaku penggunanan gadget tidak tepat, kenaikan kasus SPK terjadi saat pandemi Covid diakibatkan oleh penggunaan gadget dalam waktu berkepanjangan. American Optometric Association menyaranakan pencegahan SPK dengan menerapkan metode 20.20.20 saat menggunakan gadget serta melakukan pencegahan lainnya seperti mengatur lama penggunaan, jarak penglihatan, pencahayaan, posisi duduk dan lainnya. Maka dari itu diperlukannya media promosi kesehatan untuk siswa sekolah dasar agar dapat menerapkan pencegahan SPK dengan menggunakan pop-up book digital, yang menggambarkan perilaku pencegahan SPK dengan tampilan yang menarik dan dapat diakses dengan mudah. Tujuan penelitan ini adalah menganalisis pengaruh media pop-up book digital metode 20.20.20 terhadap pengetahuan pencegahan sindrom penglihatan komputer (SPK) pada siswa Sekolah Dasar Cibogo 2 Kabupaten Cianjur Tahun 2021. Penelitian ini menggunakan pre-experimental dengan one group pretest-postest without control. Teknik pengambilan sampel menggunakan non probability sampling dengan purposive sampling sebanyak 69 siswa sekolah dasar dengan kenaikan pengetahuan sebesar 51.60%. Uji normalitas menggunakaan Kolmogrov Smirnov dengan hasil data terdistribusi normal dan Uji Paried T test untuk mengetahui pengarauh dengan hasil p value 0.000 < 0.005. Hasil anlisis menunjukan media pop-up book digital metode 20.20.20 berpengaruh terhadap pengetahuan pencegahan sindrom penglihatan komputer (SPK) pada siswa Sekolah Dasar Cibogo 2 Kabupaten Cianjur Tahun 2021.