Metode Tikrari Untuk Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an di MI Al-Huda Sidoarjo

  • Ustoyo V
  • Zuhro L
  • Sholikhah M
N/ACitations
Citations of this article
69Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

This research is a classroom action research that aims to improve students' memorization ability in fourth grade A class at MI Al Huda Sidoarjo. The material is "Let's Memorize Surah Al-’Adiyat " through Tikrari method. This study used 41 subjects in fourth grade A class at MI Al Huda Sidoarjo on the subject lesson Al-Qur'an Hadith. Researchers used two cycles, each cycle consisting of : (1) Planning, (2) Action, (3) Observation, and (4) Reflection. The researchers collected data using interviews, observations, non-test assessments (performances), and documentation. The results of this study found that : a) The use of the Tikrari method can be used to improve the students’ ability in memorizing surah Al-' Adiyat with a positive increase in both student and teacher activities, b) The ability to memorize students increases in the high category with an increase of 43.9% during pre-cycle to second cycle. The conclusion of this study is the Tikrari method can improve students' memorization ability on the material "Let's Memorize the Surah Al-'Adiyat” in the subject lesson Al-Qur'an Hadith in fourth grade A class at MI Al Huda Sidoarjo.   [Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menghafal siswa MI,  materi “Mari Menghafal Surah Al-‘Adiyat” melalui metode Tikrari. Penelitian ini menggunakan subjek sebanyak 41 siswa kelas IV-A di MI Al Huda Sidoarjo pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Peneliti menggunakan dua siklus, setiap siklus terdiri dari : (1) Perencanaan, (2) Tindakan, (3) Observasi, dan (4) Refleksi. Dalam pelaksanaannya, peneliti mengumpulkan data dengan menggunakan wawancara, observasi,  penilaian non tes (unjuk kerja atau performances), dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa : a) Penggunaan metode Tikrari dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan menghafal siswa surat Al-‘Adiyat dengan adanya peningkatan positif dari aktivitas siswa dan guru, b) Kemampuan menghafal siswa meningkat dalam kategori tinggi dengan peningkatan sebesar 43,9 % dari pra siklus hingga siklus II. Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode Tikrari dapat meningkatkan kemampuan menghafal siswa pada materi “Mari Menghafal Surah Al-‘Adiyat” mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas IV-A di MI Al Huda Sidoarjo.]

Cite

CITATION STYLE

APA

Ustoyo, V., Zuhro, L., & Sholikhah, M. (2020). Metode Tikrari Untuk Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an di MI Al-Huda Sidoarjo. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 13–26. https://doi.org/10.33367/jiee.v2i1.1053

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free