S. 21:seine Einleitung entwicklen "zum Begriff einer Weiterbildungsforschung" Mikro- und Makrobereich der BildungsforschungWas ist der Objektbereich von Weiterbildungsforschung? "eine sozioloigsche als Weiterbildungsforschung verstandene Erwachsenenbildung" S. 24 das besondere der (Weiter)Bildungsforschung ist ihr empirisch-analytischer Zugriff Das Verstndnis von Bildungsforschung hat im Laufe der Jahrzehnte Vernderungen erfahren.. A relative schwache SystematisierungsgradForschungs- und Diskurssegmente orden, bennen von Forschungsergebnissen. S. 35 (1): stelle die WBsforschung in ihren berlappungen vor, aber stelle dann Forschungssegmente vor, die zum Inhalt der Stelle dienen sollen. WJ: unterschied zwischen Unterrichtsforschung und Lehr-Lernforschung unterscheiden"educational management": aber nicht nur auf die Institution, sondern auch die institutionsbergreifende Fragestellungen Regionalisierung, Verzahnung. ohne finanzielle Ressourcen knnen diese Aufgaben kaum geschultert werden knnen
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Zedler, P., & Döbert, H. (2010). Erziehungswissenschaftliche Bildungsforschung. In Handbuch Bildungsforschung (pp. 23–45). VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92015-3_2
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