Estudo de Ácidos e Bases e o Desenvolvimento de um Experimento sobre a “Força” dos Ácidos

Abstract

Este trabalho tem origem no âmbito da formação docente, em nível de graduação, e resultou de uma interação colaborativa entre a escola básica e o ensino superior. O relato visa socializar o contexto em que foi desenvolvido um experimento sobre a “força” dos ácidos, com objetivo de discutir sobre o grau de ionização de ácidos de Arrhenius, com estudantes do ensino médio de uma escola pública, no contexto da abordagem da chuva ácida. Com o propósito de potencializar a ação docente, apresentam-se aspectos positivos e negativos que constituíram a prática escolar.