La investigación en educación superior en Chile: Una perspectiva sobre patrones de publicación y temas emergentes

Abstract

En el contexto de un aumento en los últimos años de la producción de conocimiento en el área de estudios de educación superior en Chile, este artículo busca develar algunas de las tendencias que esa producción exhibe, así como los principales temas de investigación que ella aborda. Para ello, se revisan el número y distribución institucional de los proyectos de investigación financiados en el área, se presenta un análisis bibliométrico de las publicaciones del campo en Web of Science (WoS) y Scopus, y se ensaya un análisis de contenido de los trabajos indexados en WoS y en Scopus, todo ellos para el período 2005 a 2015. Nuestros resultados muestran una clara tendencia al alza en la cantidad de proyectos financiados y de artículos publicados. Las capacidades de investigación en este campo muestran estar distribuidas a través de varias universidades a lo largo de Chile, e involucrar no sólo a escuelas y facultades de educación, sino a otras unidades de diversos campos disciplinarios y profesionales.  Los temas que emergen del análisis de contenido pueden agruparse en cuatro líneas principales de investigación: currículum, enseñanza y aprendizaje, trayectorias y experiencias de los estudiantes, profesión académica, y políticas de educación superior.