Abstract
O propósito do presente estudo foi verificar a influência da aplicação de jogos situacionais, sobre os níveis de Conhecimento Tático Processual (CTP) em escolares, na modalidade de handebol. A amostra foi constituída por 35 sujeitos de ambos os sexos na ...
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Pinho, S. T. de, Alves, D. M., Greco, P. J., & Schild, J. F. G. (2010). Método situacional e sua influência no conhecimento tático processual de escolares. Motriz. Revista de Educação Física. UNESP, 16(3). https://doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n3p580
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