Pengaruh Pengintegrasian Teknologi Media Kahoot Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar

Abstract

Pencapaian belajar peserta didik disebabkan oleh dua faktor utama, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal mencakup minat, bakat, motivasi, dan konsentrasi peserta didik, sementara faktor eksternal melibatkan peran keluarga, teman, dan lingkungan sekolah. peneliti memiliki minat untuk menyelidiki bagaimana Teknologi Media Kahoot dapat diintegrasikan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah dasarPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak dari pengintegrasian Media Kahoot dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran (mix method). Terdapat beberapa variabel yang menjadi fokus penelitian, yaitu respon dan hasil, dengan melibatkan 25 peserta didik yang berada di kelas VI. Proses analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif. Pengintegrasian Media Kahoot ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 146/I Kota Jambi. Dalam analisis respon dan hasil evaluasi, Penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik memberikan penilaian "baik" terhadap integrasi Media Kahoot dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar.