Biographische Orientierungen von Kindern zu schulischer Selektion — der Übergang in exklusive gymnasiale Bildungsgänge

Brademann, S., Helsper, W., Kramer, R.-T., & Ziems, C. (2009). Biographische Orientierungen von Kindern zu schulischer Selektion — der Übergang in exklusive gymnasiale Bildungsgänge. In Schule und Bildung im Wandel (pp. 255–280). VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91812-9_15