La evaluación de la investigación artística formativa

Abstract

Es un hecho ineludible: en los centros de educación artística superior debe hacerse investigación. Puede ser que las instituciones educativas hayan entendido por fin la importancia de la producción  continua de conocimiento. Quizá no sea otra cosa que un mero requisito administrativo o de una burda estrategia para acumular puntos en los odiosos rankings e índices de calidad de universidades y centros educativos superiores impuestos por el pensamiento educativo del neoliberalismo. Sea como fuera, hay que investigar. Estudiantes en sus diferentes etapas: pregrado y grado, maestrías o doctorado; y profesores en sus diversas categorías; todos debemos hacer y producir investigación.