RESPON SISWA TERHADAP MULTIMEDIA INTERAKTIF LIDDLE (LINE AND ANGLE LEARNING)

Abstract

Perkembangan teknologi yang semakin canggih akan berdampak pada bidang pendidikan sehingga guru dituntut untuk berinovasi dalam pembelajaran, salah satunya dengan menciptakan media pembelajaran. Pemilihan media pembelajaran yang tepat akan menarik minat siswa dalam belajar matematika. Multimedia interaktif liddle merupakan sebuah aplikasi android yang bertujuan untuk memudahkan siswa dalam memahami materi garis dan sudut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana respon siswa terhadap multimedia interaktif liddle pada materi garis dan sudut. Penelitian ini dilakukan di SMPN 1 Jonggol dengan subjek penelitian kelas VII I berjumlah 7 siswa. Desain penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif untuk menggambarkan mengenai respon siswa terhadap multimedia interaktif liddle. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket respon siswa. Sedangkan teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu skala diferensial semantik yang terdiri dari 4 skor. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif liddle mendapatkan respon yang positif dari siswa dan dinyatakan baik untuk digunakan sebagai media pembelajaran dalam proses pembelajaran matematika. Hal tersebut berdasarkan hasil data dari aspek-aspek yang terdapat pada multimedia interaktif liddle yang mendapatkan persentase 88,39% dengan kriteria “Baik Sekali”.