Pädagogische Erfahrung und Umweltzerstörung: Was fordern SchülerInnen im Kontext extremer städtischer Armut?

Bussi, E. M. (2016). Pädagogische Erfahrung und Umweltzerstörung: Was fordern SchülerInnen im Kontext extremer städtischer Armut? In Was Macht Schule? Schule als gestalteter Raum (pp. 201–208). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-11701-6_15