Perspektiven für heterogenitätsorientierten Unterricht durch Projektarbeit in Lernbereichen in der Sekundarstufe I

Budde, J. (2010). Perspektiven für heterogenitätsorientierten Unterricht durch Projektarbeit in Lernbereichen in der Sekundarstufe I. In Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule (pp. 295–314). VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92108-2_15