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Röhner, C., & König, K. (2015). Professionalisierung im frühpädagogischen Bereich am Beispiel des Projekts „Frühe Chancen – Schwerpunkt-Kitas Sprache und Integration“. In Perspektiven auf inklusive Bildung (pp. 99–106). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06955-1_14
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