ABORDAGEM QUANTITATIVA NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO: INVESTIGAÇÕES NO COTIDIANO ESCOLAR

  • Nascimento L
  • Cavalcante M
N/ACitations
Citations of this article
19Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

Esse artigo sintetiza o resultado dos estudos, pesquisas, discussões e debates realizados pelos autores e demais colegas de turma, participantes no percurso da disciplina de Seminário de Prática de Pesquisa I do Programa de Pós-Graduação em Educação de uma Universidade Brasileira concernente aos métodos de pesquisa e suas implicações epistemológicas na produção de conhecimentos científicos em Educação. Desse modo, o referido texto tem por objetivo discorrer acerca da abordagem quantitativa em educação com ênfase nas questões epistemológicas e metodológicas, destacando os aspectos histórico e teórico-metodológico referentes às pesquisas com abordagem quantitativa, registrando, portanto, seus fundamentos. Finalmente, registra-se uma discussão em torno das potencialidades e dos limites da utilização das pesquisas com abordagem quantitativa em Educação.

Cite

CITATION STYLE

APA

Nascimento, L. F. do, & Cavalcante, M. M. D. (2018). ABORDAGEM QUANTITATIVA NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO: INVESTIGAÇÕES NO COTIDIANO ESCOLAR. Revista Tempos e Espaços Em Educação, 11(25), 249. https://doi.org/10.20952/revtee.v11i25.7075

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free