Actitud de las docentes hacia la atención pedagógica del niño en la etapa maternal

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo analizar la actitud de las docentes de Educación Inicial hacia la Atención Pedagógica en la Etapa Maternal en los C.E.I. de la Parroquia Mariano Peraza del Municipio Jiménez estado Lara. Metodológicamente se basa en un enfoque cuantitativo, enmarcada en un diseño exploratorio-descriptivo. Los sujetos de estudio fueron treinta (30) docentes a los cuales se les aplicó un cuestionario de 34 ítems con opciones de respuesta en escala tipo Likert, validado a través de un juicio de expertos y con una confiabilidad según el estadístico Alpha de Cronbach de 0,95 que representa una alta confiabilidad.  Los resultados fueron procesados por medio de la estadística descriptiva y se concluyó que existen dicotomías que caracterizan las dimensiones cognitiva, afectiva y conductual de la actitud docente hacia la atención a los niños de 0 a 3 años, entre una actitud  favorable y desfavorable.