Meningkatkan Kemampuan Membaca Kelas 1 Pada SD Negeri Tarusan Danum Dengan Menggunakan PAKEM (Pembelajaran Yang Aktif, Kreatif, Efektif, Dan Menyenangkan)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui penerapan metode PAKEM (Pembelajaran Yang Aktif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan) pada SDN Tarusan Danum Kecamatan Tewang Sagalang Garing Kabupaten Katingan. Berdasarkan hasil pengamatan di dalam kelas, masih didapati adanya siswa yang belum bisa membaca secara lancar. Jumlah siswa yang masih belum bisa membaca lancar adalah sebanyak 14 siswa dari jumlah keseluruhan 17 siswa. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan selama dua bulan dengan menggunakan metode PAKEM dalam upaya meningkatakan kemampuan membaca siswa kelas I SDN Tarusan Danum. Penelitian ini dilakukan melalui empat siklus dimana masing-masing siklus terdiri dari satu kali pertemuan melalui beberapa tahapan, yaitu perencanaan, tindakan observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pengamatan tiap pertemuan oleh observer dan hasil belajar diambil dari nilai hasil kemampuan (tercapai atau tidaknya indikator aspek kemampuan) siswa pada masing-masing siklus. Hasil penelitian ini, pada siklus pertama sebesar 48%, pada siklus kedua sebesar 68%, pada siklus ketiga sebesar 79% dan pada siklus keempat sebesar 94%. Hasil yang diperoleh dari siklus pertama, kedua, ketiga dan keempat penelitian  ini memperlihatkan bahwa dengan menggunakan metode PAKEM dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa pada mata pelajaran  Bahasa Indonesia mengalami rata-rata peningkatan yaitu sebesar 72%.