ESTRATEGIAS Y LÍMITES EN LA INSERCIÓN SOCIO-LABORAL CON MENORES EXTRANJEROS NO ACOMPAÑADOS EN EL MARCO DE LOS CENTROS DE PROTECCIÓN: EL CASO DE LA PROVINCIA DE ALMERÍA

Abstract

El fenómeno de los Menores Extranjeros No Acompañados es una realidad que viene identificándose en el territorio andaluz, en los últimos 20 años. Resulta necesario realizar una reflexión sobre el propio proceso de intervención llevado a cabo con esta tipología de menores tutelados, en los Centros de Protección. En función de su edad y de los objetivos que motivaron su migración, el trabajo con estos menores en los recursos residenciales se organiza en torno a tres ámbitos de intervención: el aprendizaje del idioma, la formación y el acceso al mundo laboral. El presente documento trata de mostrar a través de 11 entrevistas en profundidad mantenidas con agentes de protección, en contexto residencial, cómo y en qué condiciones se lleva a cabo la intervención en los tres ámbitos citados. Pretende dibujar un mapa sobre la realidad escolar y los recursos formativos con los que cuentan los propios centros para facilitar/procurar el acceso al mundo laboral. Los resultados arrojan una visión compartida sobre las dificultades de la realidad del sistema educativo obligatorio; la limitación e inadecuación de los recursos formativos y las dificultades de acceso al mundo laboral.