Pengaruh Motivasi Belajar dan Psychological Well-Being terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Mahasiswa FEB UNPATTI

Abstract

Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  pengaruh motivasi  belajar  dan  psychological well-being  terhadap tingkat  pemahaman  akuntansi.  Sampel yang diambil sebanyak 69 responden dan menggunakan teknik analisis regresi linier berganda. Hasil analisis data diketahui bahwa secara simultan seluruh variabel  bebas  secara  bersama-sama  memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  variabel  terikat, dimana  motivasi  belajar  dan  psychological well-being  secara bersama-sama  mempunyai  pengaruh  terhadap  tingkat  pemahaman  akuntansi.  Sedangkan  secara parsial  diperoleh,  (1)  motivasi belajar  berpengaruh  signifikan terhadap  tingkat  pemahaman akuntansi, sedangkan (2) psychological well-being,  tidak berpengaruh terhadap tingkat pemahaman akuntansi pada mahasiswa FEB Unpatti.