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Partizipation, Steuerung und Verständigung – Schulentwicklung als dialogischer Prozess

  • Althoff M
Springer Fachmedien Wiesbaden, (2014), 169-180
DOI: 10.1007/978-3-531-93255-2_12
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Althoff, M. (2014). Partizipation, Steuerung und Verständigung – Schulentwicklung als dialogischer Prozess. In Teilhaben an Schule (pp. 169–180). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-93255-2_12

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