IMPLEMENTASI INOVASI PADA MODEL-MODEL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI TAMAN PENGASUHAN ANAK (TPA) SERAMA KEMENTERIAN KESEHATAN RI

Abstract

Abstract: The purpose of this paper is to describe the implementation of earlychildhood education model and its innovation in Daycare SERAMA Ministry ofHealth RI. This research applied descriptive qualitative design. The subject of thisresearch was 10 students and their teacher. From this research, it showed that model full day program is in accordance with daycare SERAMA of the Ministry ofHealth and implementation of BCCT learning process can take place optimally TheExpectation is that it can be used as a reference in making daycare in governmentinstitutions in providing the right and best education according to their interests,talents and abilities. Thus, the more variety and innovation of early childhoodeducation will be able to support the development of children optimally, so it is creating a more moral and qualified Indonesian children. Keywords: innovation, early childhood education model, and daycare Abstrak: Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mendapatkan gambaran implementasi model pendidikan anak usia dini beserta inovasinya di TPA SERAMA KementerianKesehatan RI. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif. Subjek penelitianini adalah 10 orang siswa dan dua guru mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model program fullday sangat sesuai dengan TPA SERAMA Kementerian Kesehatan RIdan pelaksanaan proses pembelajaran BCCT pun dapat berlangsung secara optimalHarapannya adalah agar dapat dijadikan sebagai rujukan dalam membuat TPA diinstitusi pemerintah dalam memberikan pendidikan yang tepat dan terbaik sesuai denganminat, bakat, dan kemampuan masing-masing. Dengan demikian, semakin banyak ragamdan inovasi pendidikan anak usia dini akan mendukung perkembangan anak secaraoptimal, sehingga mampu mewujudkan anak Indonesia yang lebih bermoral danberkualitas. Kata Kunci: inovasi, model pendidikan anak usia dini, dan TPA