Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la competencia comunicativa lectora a través de textos narrativos dramatizados mediante el teatro callejero.

Abstract

La educación en los actuales momentos toma un lugar apremiante en torno al desarrollo de estrategias que involucren el uso de la competencia comunicativa lectora a través del teatro callejero. Las realidades que se corresponden con el manejo del área de lenguaje demuestran la necesidad de reestructurar tales situaciones, de este modo, como vía que permita abordar tal realidad, se hizo uso del método cualitativo, a fin de comprender las realidades sociales y educativas tal cual, y como se gestan. De este modo se aplicaron como instrumentos la entrevista y la observación, por tal motivo se pudo corroborar que había la creciente necesidad del desarrollo de las habilidades lectoras y comunicativas. Para ello fue necesario el desarrollo de estrategias pedagógicas fundamentadas en el uso del teatro callejero y poder dar remedio a tal situación y poder ofrecer una educación de calidad, adecuada a las realidades obtenidas del contacto con la realidad educativa la institución educativa colegio los Santos Apóstoles de Cúcuta Norte de Santander. Como conclusiones principales se puede denotar que el uso de estrategias didácticas dinamiza el desarrollo de los procesos formativos y hace que los estudiantes comprendan de una mejor manera los contenidos referidos a la comprensión lectora.