KONSEP PENGELOLAAN DESAIN LINGKUNGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Abstract

Suasana atau lingkungan belajar yang kondusif akan berpengaruh pada proses belajar mengajar anakcenderung mendorong anak untuk belajar dengan tenang dan berkonsentrasi. Metode penelitian inimenggunakan literatur dengan mencari referensi teori relevan dengan kasus dan permasalahan yangditemukan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; (1) Konsep pengelolaan lingkungan pendidikanPAUD; Lingkungan yang mendorong dan membantu anak bereksplorasi, bereksperimen; memanipulasibenda dan alat main secara bermakna baik dalam kegiatan indoor atau outdoor.(2) Optimalisasipemanfaatan lingkungan PAUD seperti lingkungan belajar indoor dalam penataan di dalam ruanganharus mem-perhatikan kebebasan anak bergerak dan lingkungan belajar outdoor ruang luarmerupakan lingkungan belajar yang sangat menyenangkan bagi anak. Di ruang luar anak lebih bebasbergerak karena seharusnya ruang luar memfasilitasi perkembangan motorik kasar anak.