Diagnosis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Munawariyah Palembang

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah mengetahui kesulitan belajar siswa ketika belajar materi penggunaan sifat-sifat operasi hitung di Kelas VB Madrasah Ibtidaiyah Munawariyah Palembang, untuk mengetahui penyebab kesulitan siswa  ketika belajar matematika di Kelas VB Madrasah Ibtidaiyah Munawariyah Palembang, dan untuk mengetahui upaya yang dilakukan guru matematika di Kelas VB Madrasah Ibtidaiyah Munawariyah Palembang.Metode penelitian yang dilakukan ialah deskriptif kualitatif. Adapun hasil penelitian, pertama, kesulitan yang dialami siswa pada pelajaran matematika materi penggunaan sifat-sifat operasi hitung di Kelas VB Madrasah Ibtidaiyah Munawariyah Palembang yaitu kelemahan pemahaman konsep, ketidakmampuan siswa dalam berhitung, ketidakmampuan siswa dalam memahami simbol matematika, dan ketidakmampuan siswa dalam memahami perkalian. Kedua, penyebab kesulitan belajar matematika meliputi: (1) Faktor internal adalah kemampuan intelektual siswa yang rendah, sikap belajar siswa cenderung malas sehingga dapat siswa kesulitan menyelesaikan soal(2) Faktor eksternal siswa adalah guru, lingkungan keluarga kurang mendukung, dan lingkungan sekolah yang berisik. Kata-kata kunci: diagnosis, kesulitan, belajar.