Recovery process of a junior high school student with severe Broca's aphasia following MELAS

Abstract

ミトコンドリア脳筋症後に重度のブローカ失語・発語失行を呈した中学生に対し、全体構造法の考え方を参考に言語訓練を施行した。本例は構音・喚語不能から日常会話可能へと、約2年以上に亘り持続的・飛躍的な改善を示し、本疾患・若年の失語症例に対する長期アプローチの必要性が示唆された。またその改善過程から、喚語機能形成、発語失行の構音再構築、日常会話への般化について全体構造法の主張をふまえ考察した。(著者抄録)