Wissen, was wirkt

Abstract

Auseinandersetzung mit evidenzbasierter Pädagogik. Das Konzept wird sehr eng gefasst als kontrollierte randomisierte Studien.Das Einführungskapitel verweist z.B. auf Aussagen Terharts (2005, Lehr-Lern-Methoden, S. 98), dass "weder die Theorien, Modelle oder Handlungsempfehlungen der Didaktik und Methodik noch die Resultate der empirisch-experimentellen, auf die Steigerung der Effektivität des Lehrerhandelns gerichteten Untersuchungen im Unterrichtsalltag besonders intensiv genutzt werden".